大班数学:小动物搬新房

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大班=mathematics:小家畜搬新房  

一、活跃目的

1、检验6里边的序数,依门的全部含义找到有关的的房间。  

2、在活跃中体会扶助小家畜搬新房的艳丽的。  

二、活跃预备

知预备:十字架的孩子、序数的两个在实地工作的先前被人见闻。。  

基面预备:  

1、  PPT,平直地里有五栋屋子。,高五层、每个地面只人家房间的铁路信号所。,高第三层、  

每个地面都有两个屋子的铁路信号所。;维尼、小猪、惯于夜晚活动的人、小用手拔、跳跳虎、笨蛋的一张相片。  

2、 孩童手术阻塞的偏微商;稍许的有门号码的小家畜。。  

三、活跃与穷日子:  

依门的全部含义找到有关的的房间。  

四、活跃折术:  

1、境遇引见

师:孥们,你们看,是谁啊?(小熊维尼)维尼往昔滥花钱了。,他领会了。

他们村庄里缺乏很多美妙的东西。现时濒回家和他的好朋友谈谈。  

夜晚,Vigny把他的好朋友来访有工作的。,全部坐有工作的同维尼说着他到在城里领会的东西。维尼要告知你:往昔我去在城里玩了。,亲戚发觉那边所有些人人都住在解释物里。,宽大的点燃,它很标致。,真羡慕。  

猪为每人想出了人家主见。:要不,we的所有格形式也来修建阻塞!”“好呀,好呀!小家畜们赞扬起来。。  

2、水泥亲身参与

师:小家畜说干了。,他们确定在乡村最好的拆移盖屋子。。马上,一幢多于上床的小屋就盖了起来。。小猪,查看因此标致的新屋子真是太快乐了。,他说:我以为初搬进新屋子。。  

小型考试:  

(1)让we的所有格形式来看一眼很新屋子里的房间总额。

(2)你养了全部含义只猪?

(3)你怎地计算?

师:领会小猪搬进新屋子,其他的小家畜也预备搬进新屋子。。   

小型考试:……你住全部含义个房间?

(嗨要水泥的亲身参与是:从左往右数房间,以次是:首要的间,次货——水泥yaw axis 偏航轴     孩子在十字架上的次体会。

小结:嗯,we的所有格形式的孥很巧妙。,we的所有格形式从左派的右向数房间。。你没事儿吧。小猪以为新屋子很宽大的。,但我看不到远方的舞台面,以任何方式做到这点,因而密码由受话人付费的有工作的议论,修建另一栋解释。  

师:看,他们的次货栋解释先前起动。。  

这是什么解释?

小结:这次,他们盖了一栋铁路信号所。,每层楼都有人家房间。。惯于夜晚活动的人查看因此高的解释物:因此高的楼。我最喜欢它。,我要第人家搬上。  

小型考试:  

(1)这栋楼里有全部含义层?

(2)旧式小炮以任何方式经历在铺地板上?

(3)你怎地计算?

师:we的所有格形式来想想看,小家畜们造屋子的时辰是先造那、哪上床的?因而啊we的所有格形式模型数铁路信号所是从下往上数,首要的层,次货层……  

整枝法:一比一

师:we的所有格形式现时要玩了,教员说小家畜。,你说什么层?。看谁说得又快又好。  

(嗨要水泥的亲身参与是:从下到铺地板,以次是:首要的层,次货层——水泥yaw axis 偏航轴

孩童向前的在实地工作的序数的亲身参与

3、孩童议论

师:惯于夜晚活动的人很快乐住在因此高的楼房里。,然而发觉这座解释极端地高。,然而每上床都是上床。,找寻好朋友,左右拍打,很不实用的。。因而小家畜开端说话修建第三所屋子。。  

(1)猜猜第三个小家畜建的屋子会是多少的?

(领导舒适而温暖地安定下来出现每层有两个或三个房间)  

(2)哇!!就像你说的相似的,让we的所有格形式数数字,这栋楼一公共的几层?每层有数个房间?(出示高第三层,每层有两个房间的楼房)跳跳虎查看这么样的楼房真想立即住上,你看,家畜邻接有人家数字。,这是什么号码呀?  

师:嗯,很数字是小家畜的全部含义。,很耻辱相当于他住的房间的全部含义。。这么有缺乏能谁来帮跳跳虎搬新房?  

(1)假如是错的,这一议论:Tigger的经历方式符合公认准则的,为什么?  

(2)假如它是符合公认准则的的,这一议论:你为什么要Tigger住在嗨?

教员小结:原始号码的第人家号码是全部含义?,第三编号字代表前数个。  

(3)抚养人家门号码,并请求孩子找到房间。:  

教员说202,请舒适而温暖地安定下来找出有关的的房间

他发觉它是对的,为什么?  

教员可以在嗨做人家新的总结:门号的第人家数代表首要的层。,次货编号字代表数字。

个房间。当we的所有格形式找到房间时,we的所有格形式找到了一楼。,继找到堵墙房间。  

4、教员的请求,舒适而温暖地安定下来试用。  

(见Tigger住在一栋新阻塞里。),每人都急不可待地想搬进新阻塞。。  请按小

扶助他们进入新解释的家畜全部含义。。  

提示孩子巧妙地控制诉讼程序:  

(1)门号的第人家数代表首要的层。,次货编号字代表房间的全部含义。。  

(2)率先找到铺地板,再找人家房间。  

(3)按小家畜门的数量找寻房间,每个房间只一只小家畜。  

5、教员注释。  

师:你们都在扶助他们回家吗?,教员也来叫他们变化。,率先让we的所有格形式看一眼维尼的门号码。  

住对的:  

(1)小猪的全部含义是全部含义?

(2)阿谁房间必须在阿谁房间里吗?

(3)你怎地找到房间的?

住错的:  

(1)猪的经历方式符合公认准则的吗?为什么?

(2)201在哪里?

(3)请扶助猪苗活到201岁。。  

we的所有格形式的孥真的很巧妙,所有些人小家畜都搬回家了。。躺在同样舒适的家庭真是太快乐了。,小驴,他对其他的小家畜说。,新阻塞真舒适。,we的所有格形式修建一座解释,让其他的小家畜也采用。这次他们在他们邻接盖了一栋屋子。,然而笨蛋不期而遇了讨厌的人,他想不出他的头。,以任何方式写新屋子。你能扶助他吗?。  

小型考试:这栋楼有几层?每个房间有全部含义个房间?

6、体会扶助小家畜的生趣。  

师:we的所有格形式的孥很棒,这些小家畜搬进了新阻塞。,很融融,他们停止了华丽的的庆贺活跃。,招致你一同去,你们想不情愿去啊,让we的所有格形式回到课堂,和他们一同庆贺吧。。(在快活的乐队中,we的所有格形式一同踏庆贺艳丽的的动作)

五、教学的自我反省:  

在这次活跃中,我引见了孩童努力的兴味。。这项活跃分为三个使分开。,第偏微商让舒适而温暖地安定下来经过小家畜。,计算BUI的程度(从左到右)的合办法。次货使分开找到故事情节。:领导孩子为屋子设置碑号码、贴上门。领导孩子在设置门数的折术中,渐渐排走。第三使分开小猪提议了屋子的错误。,微量改革新屋子,让较年幼的动两倍小家畜,加固铅直(自下而上)计数法。孩童议论环节,我用惯于夜晚活动的人提议屋子的偏爱来助长更远地的开展。,让小宝宝谈下一栋高层解释的显露,引起第三栋解释。让幼儿找上门、紧贴门,为了水泥孩童认知的现实意义。舒适而温暖地安定下来试用环节针对让舒适而温暖地安定下来依已学的知,找到有关的房间的门号。教员注释环节更教员停止个别的复查超过,公用资源的个人审察也被运用。。我让孥去人家小家畜的屋子使完满了完整的活跃。。  

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